К объектам неживой природы относят воздух, воду, почву, минералы. Они были первыми при создании нашей планеты, и именно потому объекты неживой природы часто называют первичными. Они могут находиться в трех состояниях: твердое (камни, горы, песок, лед); жидкое (вода, облако, туман, нефть). газообразное (пар, воздух).
Неживая природа вызывает у детей не меньший интерес, чем живая. Дети с удовольствием тянутся к играм с песком, водой, глиной. Пытаются выявить их признаки, свойства. Усвоение скрытых признаков осуществляется с помощью элементарных опытов. Опыты помогают ребенку лучше понять явления, происходящие в природе.
И так в нашем детском саду в средней группе интегрированного обучения и воспитания прошла неделя «Неживая природа(воздух, вода, почва)» .На занятиях по образовательным областям ребята знакомились со свойствами воды и воздуха, узнали для чего нужна вода проводили опыты с камнями, эксперименты с водой и воздухом: "Имеет ли вода вкус, запах, форму", "Веселые пузырьки", "Окрашивание воды", "Поплывет или утонет", "Что такое воздух?", "Песок и земля".
С воспитанниками были проведены беседы, чтение художественной литературы, загадывание загадок,
просмотр познавательных мультфильмов. Свои знания ребята закрепили в изодеятельности: рисовали, лепили, конструировали.
